如果一個(gè)2歲零4個(gè)月的嬰兒還不能說(shuō)話，他的父母此刻會(huì)非常焦慮。 盡管有一句話被稱(chēng)為貴族的幫手，但從科學(xué)研究的角度來(lái)看，他此刻并未講話。 有必要將嬰兒帶到醫(yī)院的門(mén)診部立即進(jìn)行檢查。 在正常的日常生活中，父母必須稍微小心一點(diǎn)，并逐漸鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言能力。 讓我們看一下這些方面。

2歲四個(gè)月寶寶不吭聲

最先就需要尋找導(dǎo)致兒童不愿意講話的原因，清除生理學(xué)層面的原因如智力不高，從心理狀態(tài)上講，有下列兩層面：

討厭表述有的小寶寶不喜歡說(shuō)話是因?yàn)橛憛挶硎觯嗍怯杀旧硇郧樵斐桑械男殞殐?nèi)向型，非常容易羞澀或是性格內(nèi)向。有的小孩說(shuō)話較為晚，視頻語(yǔ)音咬字不清，常引成成年人的嘲笑，也會(huì)使小寶寶產(chǎn)生怕講話的心理狀態(tài)。父母常常斥責(zé)小寶寶，對(duì)小寶寶規(guī)定過(guò)嚴(yán)，都是導(dǎo)致小寶寶不喜歡說(shuō)話。

2、不善于表述那樣的小寶寶，通常是欠缺語(yǔ)言自然環(huán)境的剌激，進(jìn)而影響語(yǔ)言生長(zhǎng)發(fā)育。當(dāng)父母不喜歡說(shuō)話，小寶寶無(wú)法得到語(yǔ)言自然環(huán)境的刺激性，沒(méi)有說(shuō)話的效仿目標(biāo)，也就越來(lái)越不喜歡說(shuō)話。或是父母了解太快，在小寶寶還未講話前早已將事兒大包大攬，長(zhǎng)此以往，小寶寶盡管能表述，但都不很愛(ài)表述了。

怎樣塑造小寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力工作能力

1、盡可能讓兒童說(shuō)詳細(xì)得話。

我們?cè)诮虝?huì)小孩語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情況下，應(yīng)當(dāng)盡可能讓小孩說(shuō)詳細(xì)得話，那樣，小孩對(duì)語(yǔ)言的把握便會(huì)更為嫻熟，而更為精確，能更強(qiáng)的鍛練這類(lèi)語(yǔ)言的表述的覺(jué)得和工作能力。

2、讓兒童多累積豐富多彩詞句。

針對(duì)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的全過(guò)程，肯定是一個(gè)慢慢累積和進(jìn)步的全過(guò)程，因此 ，父母與老師應(yīng)當(dāng)讓小孩多累積語(yǔ)匯，讓小孩的英語(yǔ)詞匯量更為豐富多彩，并且應(yīng)當(dāng)反復(fù)加強(qiáng)這種語(yǔ)匯。

3、栩栩如生的給孩子說(shuō)故事。

父母應(yīng)當(dāng)多給孩子說(shuō)故事，并且，挑選一些簡(jiǎn)單易懂和幽默幽默的故事給孩子講，那樣，小孩的自學(xué)能力便會(huì)更為深厚，并且，還可以依靠一些廣播節(jié)目和音頻來(lái)給孩子播發(fā)。

4、能夠 多做一些語(yǔ)言游戲。

我們還能夠與小孩做一些語(yǔ)言的手機(jī)游戲，例如正話反說(shuō)，或是講寓意故事，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜，那樣，小孩可以在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，感受到語(yǔ)言的挑戰(zhàn)性，更為熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

5、盡快讓小孩學(xué)好閱讀文章。

小孩閱讀文章習(xí)慣養(yǎng)成，能夠 讓小孩快速提升英語(yǔ)詞匯量，并且針對(duì)語(yǔ)匯的應(yīng)用也會(huì)更為的輕松，并且，父母應(yīng)當(dāng)和小孩一起閱讀，那樣，更可以鼓勵(lì)孩子閱讀文章的良好的習(xí)慣。